通过开展相关调研，张雷了解到，当前我区住培体系存在医教协同深度不足、培训质量与内涵有待提升、保障与激励机制不够健全、资源配置与区域平衡需优化等问题。“加快完善住培体系，对于夯实我区医疗卫生人才基础、推进健康宁夏建设具有战略意义。”张雷建议，强化顶层设计与协同机制，在自治区层面，强化卫生健康、教育、财政、人社等部门的联席工作机制，统筹解决住培重大政策问题，特别要强化宁夏医科大学在住培体系中的学术引领和标准支撑作用，推动其深度参与全区住培规划、标准制定、基地评估、师资认证和质量监测。深化院校与基地融合，鼓励和支持宁夏医科大学等院校与各住培基地建立“医学教育共同体”，在课程开发、师资共享、教学研究等方面开展实质性合作，实现“早临床、多临床、反复临床”与规范化培训的有机贯通。

　　《提案》还建议，自治区层面成立省级专业质控中心，督查各基地严格执行国家培训内容与标准，运用信息化手段加强轮转计划落实的监管。重点强化基层实践（如社区、乡镇卫生院）和紧缺专业（如全科、儿科、精神科、公共卫生）的培训质量。加强师资队伍建设，实施全区统一的住培师资准入、培训、考核和激励制度。由宁夏医科大学牵头，联合高水平基地，建立常态化的师资培训中心与研修体系。将带教质量、教学成果作为临床医师职称晋升、评优评先的重要依据，设立专项教学津贴与奖励。创新教学方式方法，大力推广模拟教学、病例讨论、床旁教学、基于问题的学习（PBL）等互动式教学方法。利用现代信息技术，建设区域共享的精品教学案例库、技能操作视频库等数字化资源。构建动态质量监测平台建设全区统一的住培信息管理平台，整合学员招录、轮转过程、考核成绩、师资信息、基地评估等数据，实现全程可追溯、可分析。定期发布住培质量白皮书，建立“监测—反馈—预警—改进”的闭环管理机制。

　　在夯实条件保障与政策支持方面，《提案》建议，省级层面制定相关制度，保障各培训基地及委派单位切实落实培训对象的相关待遇，改善其学习、生活条件。协调相关部门，在培训对象执业注册、职称晋升、岗位聘用、未来发展等方面予以政策倾斜。加大投入与资源倾斜，自治区财政设立住培质量提升专项经费，支持师资培训、教学改革、信息化建设、质量监控等工作。优化培训基地布局，加强对薄弱地区、薄弱基地的支持，促进区域均衡发展。 （记者 单 瑞）